Tout praticien passe par différentes étapes lors de son apprentissage.

Jean-Sylvain Prot

• Phase I – Incompétence inconsciente – nous ne savons pas que nous ne savons pas. Nous pouvons surévaluer nos connaissances et être trop confiants parce que nous n’avons pas encore rencontré de réelles complications chez nos patients.
• Phase II – Incompétence consciente – à mesure que nous étudions, nous commençons à reconnaître à quel point nous savons peu de choses et ce qui est réellement requis pour une pratique éclairée
• Phase III – Compétence consciente – nous commençons à acquérir des compétences et à les appliquer sous la supervision de nos professeurs
• Phase IV – Compétence inconsciente – grâce à l’expérience, nos connaissances deviennent une seconde nature, nous commençons à agir naturellement (mais attention à ne pas tomber dans un excès de confiance)